Як це - бути мамою в наших реаліях? Хто допоможе сім'ї, яка не в змозі впоратися з проблемами, що навалилися? Що робить і чого не робить держава для виходу з демографічної кризи?
«Ми зупиняли на вулиці матерів, які йшли з дітьми, і дарували їм квіти», - радісно ділилися досвідом учасники однієї молодіжної організації на форумі, присвяченому проблемам материнства і дитинства. Краще б на ці гроші видали допомога «Як робити з дитиною уроки без криків і рукоприкладства», - подумала я тоді.
Підтримка родини, підтримка материнства - це добре, і гасла проголошуються з року в рік прекрасні, і заходи вводяться красиві: то материнський капітал, то земля для багатодітних… І громадські організації працюють, і церковні: шириться, наприклад, рух по запобіганню абортів, за підтримки багатодітних сімей. І все одно не залишає відчуття, що щось принципово важливе упущено.
Упущено ось що: російська мама виконує занадто багато функцій, а ресурсів у неї для цього недостатньо. Вона поодинці замінює собою всю відсутню соціальну політику держави: вона доглядає за немовлятами, інвалідами і людьми похилого віку, вона вчить і лікує, коли освіта та медицина не справляються зі своїми завданнями; вона замінює собою доглядальниць і дефіцитних фахівців. При цьому працює повний день і веде господарство.
Ніяких соціальних підпор для неї немає: нікому тебе замінити будинку або захворіла? - кидай роботу. Успішна працююча мати, якби що, на диво швидко марґіналізується і переходить у розряд соціальних утриманців, які живуть на жебрацьке посібник. Рятують тільки горизонтальні людські зв'язки: родичі і друзі. Не май сто рублів, так.
Безвихідь
Випасти з товариства легко. Народжується дитина — інвалід, батько виходить із родини, няні відмовляються працювати з інвалідом або зарплата матері не дозволяє взяти няню; в дитячий садок або школу дитини не беруть, денного догляду немає, мати кидає роботу. «Знайти роботу для матері особливого дитини - справа марна, - розповідає Лариса, мати інваліда з Петербурга. - Мені пощастило. Ті матері, хто не працює, - отримують допомогу 1200 рублів, і це візочники, діти з важкими порушеннями. Їх мами можуть працювати, тільки помістивши дитини в інтернат. Самі розумієте, що це означає для дитини. Якщо мати відмовляється від інтернату і виховує дитину одна, то вона фактично живе на допомогу і пенсію дитини».
Два інваліда в родині (дитина і бабуся, чоловік і дитина, старі батьки) на одну працюючу мати - вже повна катастрофа. Соціальних механізмів, що дозволяють уникнути витіснення такої родини в убогість, не придумано. Волонтерів, які можуть взяти на себе хоч частину того, мізерно мало; соціальні центри не завжди доступні або здатні надати адекватну допомогу; лікарні «не лікують від старості». Здати рідної людини в будинок для людей похилого віку або інтернат в їх нинішньому вигляді немислимо. Деякі матері роками не можуть дійти до стоматолога або гінеколога, не кажучи вже про перукаря - не на кого залишити своїх домашніх.
Щоб загнати мати в глухий кут, не треба навіть інвалідності. Глибинка, райцентр, муніципальна одиничка: не разменяешь і не продаси, чоловік кинув роботу, запив, почав бити дружину і дітей. Міліція каже - «вб'є, тоді приходьте», зняти житло не на що, йти нікуди, рідних немає. Як починати все з нуля? У столиці ще можна натрапити на громадські організації, які допомагають кризових сімей, або на притулок для матерів з дітьми. Тут є люди, які знають, як допомагати, і витрачають на це свій час і сили. А в далекому райцентрі - як пощастить.
Від нормального життя до тупикової безвиході - мінімальна відстань. І немає вміння вирішувати проблеми, і незрозуміло, куди піти, хто взагалі хоч щось допоможе - пригадати хоч історію багатодітної матері Діани Ночивной з Ростовської області, яка покінчила із собою-за кредиту в 10 тисяч рублів.
Багато організації зараз відмовляють майбутніх матерів від аборту. Одні, переконавшись, що жінка буде народжувати, прощаються з нею: місія виконана. Дитина народжується, мати не справляється - далі як вийде: відмова і дитбудинок, запій та позбавлення батьківських прав - і теж дитбудинок… Зате можна тішити себе тим, що врятували життя.
Інші возяться зі своїми підопічними - допомагають одягом, продуктами, ліками, по господарству, знаходять психологів і юристів, працевлаштовують… просто створюють середовище, в якій мати не одна. Це важче, це вимагає іноді багатомісячних зусиль, а не двох-трьох розмов, це треба вкладати душу і гроші, які жертвують не особливо охоче, якщо це не лікування важкохворих дітей або подарунки вихованцям дитбудинку…
Допомагати сім'ям у кризовій ситуації вміють некомерційні організації, які зазвичай створюються людьми, добре розуміють проблему і знають, як її вирішувати. Вони, на відміну від державних органів у типовому варіанті, виходять не тільки з понять ефективності та п ’ ятиразового харчування, але ще вміють враховувати такі нематеріальні речі, як прихильність і любов. Таких організацій хоч і багато, але недостатньо, щоб закрити собою всі соціальні діри, їх життя важке і нестабільна: зареєструвати - тяганина, приміщення не знайдеш, звітність жорстка умови існування дуже непрості, з фінансуванням проблеми, з державою - складні відносини…
Сама держава, на жаль, знає тільки два способи вирішення проблем: батіг і пряник. Пряник - дати грошей, безкоштовний проїзд і путівку в табір. Батіг - батьків позбавити прав дітей в дитбудинку. Ніяких проміжних заходів. Ні, є й серед держслужбовців люди, всі розуміють про любов і прихильність, про тіток, запивших від важкої життя, про підтримку сім'ї без вилучення дітей… Але потрібні не тільки окремі хороші люди, але і працююча система соціальної підтримки населення. Поки її немає - життєво важливі питання впираються в везіння: знайти розуміючого інспектора поліції, грамотного лікаря, небайдужої вчителі, добру сусідку.
Просто виконувати свої обов'язки
Матері трохи не одностайно говорять: найкраща допомога - це якби держава просто виконував свої обов'язки. Щоб школи вчили, лікарі лікували, матері не доводилося збиває з ніг, просиджуючи по 3 години в черзі в дитячій поліклініці і по 4-5 годин кожен вечір за уроками - з криками і погрозами, тому що вчитися діти рішуче не хочуть…
Скільки сімей врятували б від розпаду професіонали, якщо б вони, насправді, вигадали для масового поширення методички кшталт «Як робити з дитиною уроки і зберігати спокій», «Як не виходити з себе, якщо дитина доводить», «Виховуємо без ременя», «Як розмовляти зі школою», «Чому дитина погано читає», «Як домогтися, щоб діти вдома не билися», «Вчимо дітей наводити порядок без ниття»… І кризовий: що робити, якщо дитина агресивний, бреше, краде…
Грамотна мати сама купить педагогічну книжку, пориється в Інтернеті або піде до психолога, - але хто навчить цьому мати малограмотну, яка книжку не купить, психологів боїться, а в інтернеті знає хіба що «Однокласників»? На неї звернуть увагу, коли дитина після порки не зможе в школі сісти, і розпочнеться: опіка, суд, позбавлення прав… Не придумано у нас ніяких механізмів впливу на батьків, віруючих в ремінь, ніяких способів навчити їх справлятися з дитиною - тільки забрати дитину.
Тихі драми звичайної, не кризової, сім'ї не кидаються в очі. Зовні вона благополучна: шпалери не обдерті, пляшки по кутах не валяються, підлога подметен, в холодильнику є їжа. Але навантаження, яку тягне на собі мати, серйозно перевищує її можливості. Особливо погано, якщо з дитиною що щось не так - погано вчиться, погано поводиться, ніж то хворий.
Мати, якщо їй взагалі вистачає знань здогадатися, в чому справа, і сил, щоб вирішувати проблему, фактично бере на себе функції кейс-менедежера (фахівця, який координує роботу команди професіоналів) - не маючи для цього ні досвіду, ні знань. І чим далі від великих міст - тим недоступнішим корекційна допомога, тим більше черги в логопедичні і корекційні сади, якщо вони взагалі є, тим менше вміють працювати з проблемними дітьми в школі.
Мамі залишається або опустити руки, або робити все самій: читання, масаж, гімнастика, логопедичні вправи… А чоловік, рідні, школа, поліклініка - всі вимагають від неї результатів, всі викривають - і мало хто допомагає. Ось налякати опікою за двійки, дитячою кімнатою поліції за бійку в школі, ось вліпити штраф за неналежне виконання батьківських обов'язків - це будь ласка.
Життя матері ускладнюється побутовими обставинами, про які звичайна людина навіть не замислюється. Це і безбар'єрне середовище, яка потрібна не тільки інвалідам, - ходити з коляскою по магазинах важко, залишати її ризиковано, дитини тягати на руках важко. Це і діра між півтора роками, коли на дитину перестають платити допомогу, і трьома, коли його зобов'язані (до нового Закону про освіту) взяти в сад: на що жити ці півтора року, якщо не прилаштувати дитя в ясла? Як виходити на роботу, якщо його ніде залишити?
Якщо в сад прибудували - що робити, якщо він працює до шести, а забрати дитину можеш тільки в вісім? Виходить, до саду повинна додаватися нянька, і до групі подовженого дня теж? У Фінляндії, наприклад, є цілодобові сади, куди дитини можна віддати в будь-який час доби і забрати не пізніше, ніж через 10 годин; чудовий вихід для матерів з нестандартним графіком роботи. А що робити, якщо з роботи відпроситися не можна, а всі лікарі в дитячій поліклініці закінчують робочий день в шість вечора і по суботах не працюють?
найважче, найболючіше для всіх - освіта та медицина. «У нас в місті багато мам, чия черга в дитячий сад так і не підійшла до школи, - говорить Катерина з Новокузнецька. - На що жити матері, яка не може влаштувати дитину в садок - нікого не хвилює. Влаштуватися на півдня або віддалено у регіонах дуже складно, роботодавці не горять бажанням брати на роботу жінку з маленькими дітьми. Безкоштовна медицина начебто є, але за фактом треба або чекати обстеження/прийому кілька місяців, або платно. Якщо дитина захворіла у вихідні - поліклініка не працює, швидка лікування не призначає, в лікарні, якщо не лежатимеш, теж лікування не призначають і відправляють в поліклініку, яка не працює».
«Безкоштовні ліки інвалідам виписують не ті, що допомагають, а ті, що дешеві, - скаржиться Ельвіра з Іркутської області. - Реальної можливості вибору лікаря і лікарні - ні, безкоштовної допомоги логопеда, психолога, психотерапевта немає, санаторії недоступні».
Багато мам за межами великих міст скаржаться на недоступність гуртків, секцій, взагалі додаткової освіти. Самотня мати двох дітей Юлія підраховує: «В Новосибірську шахи коштували 150 р. в місяць, плавання - 600 р., курси юних журналістів - півтори тисячі на місяць… Переїхали в Кузбас - у дочки художка по 300 рублів, у сина музикалка - 250 р… є курси фотомоделей за 1700, але ми не пішли».
За столичними мірками - смішні гроші, одне заняття коштує більше; для бюджету провінційної сім'ї з однією невеликою зарплатою - удар по гаманцю. На кружки треба возити, в пішій доступності їх мало, возити нікому. Як затикати ці дірки, якщо немає бабусі? А влітку без неї? Літні табори - так, будь ласка, є соціальні путівки. Біда в тому, що відправляти дитину в табір з соціальної путівці страшно: минулого літа відгриміла кілька скандалів з такими таборами, організованими поперек всіх санітарних і педагогічних норм.
Папа
неповних сім'ях живуть близько чверті російських дітей, а в Москві і Петербурзі - третину. Батько в російській сім'ї, якщо він є, звичайно - фігура замовчування. Батько працює і заробляє на сім'ю, все інше він зазвичай повністю делегує матері. Сам не втручається, навіть не знає, про що з ними говорити, крім оцінок.
За даними М. Малишевої, «участь батька у вихованні дітей, за вирахуванням виховання, яким займається кожен четвертий батько, є не тільки факультативним, але нерідко і символічним. За витратами часу батьківський внесок становить від 8,5% (допомога у підготовці уроків) до 1,9% (догляд за хворою дитиною) материнського вкладу» (цит. за: Гаєвський та ін., «Відповідальне батьківство. Нові форми соціальної роботи. Методичний посібник. Спб, 2010).
Батько п'є, батько б'є, не розуміє, інфантильний, що сидить вдома без роботи, який ухиляється від сплати аліментів, - хто з ними працює? І суспільство в цілому, і громадські організації, які допомагають родині, звичайно мають справу з матір'ю: вона доступна, до неї можна достукатися, а батько - це вітер в полі. А якщо він і є-то негнучкий, категоричний і схильний до репресій. Втім, деякі школи та центри соціальної допомоги населенню хоробро беруться за курси для батьків, тато-школи, роботу з одинокими батьками, - але це крапля в морі.
Там, де все добре
Найкраще справи, природно, в повних сім'ях з двома працюючими батьками. Таким сім'ям, особливо московським, добре які заробляють, інший раз взагалі нічого не треба від держави: вони самі платять за освіту дітей (репетитори, курси, приватні школи), лікуються у платних лікарів або в рамках добровільного медичного страхування, відсилають дітей платні табору, віддають у платні гуртки. А підтримки хочуть одного: нормальних умов для дрібного і середнього бізнесу. Самі заробимо, самі навчимо, самі вилікуємо, тільки не заважайте.
«Держава повинна створити комфортні умови для не те що дрібного, а мікро-бізнесу, щоб матері з дітьми (та і всі інші, але саме для мам, які не можуть працювати повний день - це дуже важливо, мали можливість створювати приватні магазинчики, ательє, дитячі групи короткочасного перебування, щоб бюрократизм і податки для такого бізнесу були зведені до мінімуму, щоб це було просто і доступно», - говорить росіянка Анна.
При цьому у заможних московських сімей скарги ті ж, що і за межами столиці: медицина і освіта (хоча серед москвичок куди більше задоволених районної поліклініки, спеціалізованої корреционной допомогою для дітей з вадами розвитку та державними школами, ніж серед мешканок регіонів).
Ірина: «Медицина забирає багато сил і часу. ККД взаємодії офіційними каналами наближається до нуля». Марія: «Мрію, щоб школа не вываливала постійно на мене свої проблеми, а вирішувала їх сама». Інша Марія: «Хотілося б меншого хаосу в області освіти. Мрію, щоб мені сказали, як в голландській школі: ви, мамо, не втручайтеся, ми самі навчимо». Діна: «В школах від батьків вимагають одного: „зробіть, щоб він“ - далі підставити: „вивчив математику, зробив уроки, не ходив по стінах в класі“… На запитання „а як зробити-то?“ - мовчання. І це претензії не до вчителям, а саме до системи, де не передбачені відповіді на ці питання».
нормально працюючій системі освіти батьків не треба дублювати вчителів. І діти, у яких немає батьків, справляються зі шкільною програмою без репетиторів (а російські дитбудинку все частіше просять грошей саме на репетиторів для дітей). В ній існують способи вчити важких дітей з проблемами поведінки, а не тільки оголошувати їх злочинцями. І допомагати відстаючим, а не тільки залишати на другий рік. У ній є важелі впливу на «важких батьків», в ній немає таких заходів впливу, як колективний лист батьків в департамент освіти з вимогою прибрати з класу «соціально небезпечного» першокласника.
Загальну проблему для всіх російських мам сформулювала москвичка Ольга: «В цілому вся система влаштована так, що діти - це особистий вибір та хобі. Чи можна бути матір'ю, не маючи надійного тилу? Не-а, майже нереально».
І тут не цілком доречний соціал-дарвінізм, який стверджує, що бідних лікувати і треба вчити по мінімуму, решта - за гроші, народжувати дітей вас ніхто не просив, і держава нікому нічого не має, а вимога соціальних гарантій є споживацтво. Якщо не вкладати у витратну і «неефективну» соціальну сферу, доведеться вкладатися в утримання в'язниць і дитбудинків.
Без спалахів
Як православні організації можуть допомогти родині? Демонстрації проти абортів, вуличні пікети за моральність, вимоги заборонити телепередачі, фільми і книги - все це має мало відношення до реальних проблем російської родини. І навіть потужна боротьба проти ювенальної юстиції не цілком адекватна і осмысленна, тому що в її рамках війна йде з будь-якими способами допомоги кризової сім'ї - наче кожна родина в країні за замовчуванням любляча і турботлива, і треба тільки їй не заважати.
Допомогу родині - це взагалі справа скромний, неэффектное, довгий і трудозатратное. І не завжди тут потрібні великі фінанси - іноді досить особистих зусиль, щоб створити міцну систему горизонтальних зв'язків, працездатну систему соціальної підтримки, щоб мама розуміла, що вона не одна зі своєю проблемою.
Парафіяльні фонди взаємодопомоги, допомогу організаціям, об'єднуючим батьків інвалідів, волонтерська допомога, робота з батьками, навчання батьків азам психологічної грамотності, педагогіки та християнської етики у взаєминах з дітьми, - це не так фотогенічно, як публічний молебень або пікет проти дарвінізму, не так скандально, як бійка з гей-парадом, - але це реальні справи, які впливають на реальні людські долі.
Православні організації та парафії роблять дуже багато гарного там, де це потрібно: організовують притулки для матерів з дітьми, створюють групи підтримки для алкоголіків, наркоманів і співзалежних, допомагають адаптації випускників дитбудинків, працюють із засудженими жінками в колоніях - довго можна перераховувати. Це і є нормальна щоденна допомогу матері і родині. Але квіти роздавати, може бути, теж непогано: потрібна адже і просто радість до життя, а не тільки практична користь.
Правда, до всього цього потрібно головне: розумна політика держави в освіті, охороні здоров'я та соціальній сфері. Без неї все інше буде спробою обігріти Всесвіт і вичерпати море чайною ложкою.
Ірина Лук'янова